PROJETO DE APRENDIZAGEM: CONTEÚDOS/AVALIAÇÃO

PROJETO DE APRENDIZAGEM/CONTEÚDOS/AVALIAÇÃO

Após a leitura dos textos podemos afirmar que os contéudos e a avaliação a partir de um Projeto de Aprendizagem(P.A.),são desenvolvidos de forma dinâmica,prazerosa, eficiente e eficaz,pois professores e alunos são protagonistas e eternos aprendizes no processo ensino aprendizagem.
Gostaríamos de deixar registrado uma parte significativa de um dos textos que diz o seguinte:
"As informações , o conhecimento e o saber são tecidos através das interações e trocas que os Projetos de Aprendizagem viabilizam, onde as experiências e conhecimentos de alunos e professores pelos confrontos pedagógicos ocorridos na busca de responder as "dúvidas temporárias" e nas certezas provisórias" encontram-se enredados na construção da aprendizagem, pelos nós da cooperação". Isto significa que o trabalho colaborativo é de suma importância, não somos e não podemos ser uma ilha, precisamos e precisaremos sempre um do outro,pois não somos os únicos detentores de todo o saber. Não sabemos tudo e não sabemos nada.Sabemos sim, um pouco de cada situação,por este motivo precisamos e sempre precisaremos do outro, ou seja, o ser humano é eminentemente social e por este motivo devemos trabalhar utilizando este paradigma.
Para que a melhoria da qualidade de ensino se efetive precisamos realizar um trabalho de forma interdisciplinar. Lembrando sempre que não poderemos trabalhar com conteúdos descontextualizados e mortos, pois é a partir dos conhecimentos prévios dos alunos,das inquietações, das interrogações é que poderemos e deveremos iniciar o nosso trabalho.
Somente gostaríamos de deixar frisado mais uma vez que a avaliação não acontece de forma pontual, ela dinâmica e processual, faz parte de todo o enredo do processo ensino-aprendizagem. A auto-avaliação dos envolvidos no processo(professores e alunos) é de suma importância para o sucesso do projeto de aprendizagem.

Exclusão digital + União = Revolução

A escola precisa estar sempre se transaformando... Porque sentar e ver o mundo passar não é mais possível...
Precisamos buscar novas alternativas vislumbrando o mercado, o mundo e o fututro. Por isso, enquanto outras instituições apenas concordem com a realidade, a escola precisa questionar com os olhos recheados de ontem, hoje e amanhã e a mente efervescendo em idéias. Precisamos fazer inovações, precisamos nos tornar um organismo pulsante, trabalhando valores como : ética,comprometimento e cooperação.
Estamos vivendo em uma sociedade eminentemente digital e precisamos nos atentar para este fato. Sabemos que podemos,devemos e queremos vencer esta exclusão digital.Precisamos,então, da união de todos(Professores/Gestores/ e alunos) para que possamos criar políticas públicas adequadas para o setor educacional."Nós não conhecemos e não sabemos o valor e o significado da união" como diz um velho ditado "a união faz a força" e com certeza unidos venceremos.

ERRAR, QUESTIONAR É CONSTRUÇÃO????

Precisamos construir em sala de aula que se considere "Legal" experimentar,fazer tentativas, cometer erros,fazer perguntas,usar a imaginação e falar o "como" da aprendizagem.
Neste interim os educandos são vistos como parceiros em processo de descoberta. precisamos criar uma parede de questionamentos.
Precisamos criar um "Diário de Exploração" no qual regularmente(educandos e educadores)reflitam sobre os altos e baixo da aprendizagem. Neste diário poderia constar os seguintes questionamentos: O que achei mais dificil? Como superei esta dificuldade?,O que aprendi sobre ser um bom aprendiz?,Quando mais eu poderia utilizar esta estratégia?.E assim ir criando tanto questionamentos quanto necessitarmos.
Não é mais possível no século XXI, trabalharmos com conteúdos e respostas prontas e acabadas. Precisamos trocar experências e reaprender a ensinar.
Precisamos aprender a lidar com os problemas, pois ele é sempre uma descoberta a ser feita...
Finalizando somente gostaria de deixar registrado a último paragrado de Stephen Kanitz "Se você pretende ser útil na vida, aprenda a fazer boas perguntas mais do que arrogantemente ditando respostas. Se você é estudante(penso que seremos eternamente estudante)lembre-se de que não são as respostas que são importantes na vida,são as peguntas."
Então questione sempre e sempre...

PROFESSOR REFLEXIVO

Na formação inicial e continuada se faz necessário o ensino e a pesquisa.
O professor deve ter uma postura investigativa das suas práticas pedagógicas. O professor reflexivo é aquele que faz tríade: ação/reflexão/ação, é agindo desta forma que vamos melhorar a educação. O professor deve ser capaz de refletir sobre sua pratica pedagógica de forma criativa e autonoma, para além dos limites da sala de aula.
Tornar-se professor é um processo dinâmico,onde teoria e pratica se complementam e são reconstruídas a cada momento durante toda a vida profissional.Como afirma Léa Fagundes"Precisamos cultivar o poder de pensar"...
Precisamos de: "Professores Reflexivos"

1ªVersão do Mapa Conceitual

MAPA